Dissertations
Ph.D. Thesis
- Beatriz Muñoz Vicente (2013): La atención a la forma en proyectos colaborativos de aprendizaje en línea: Corrección y análisis de errores entre pares en un intercambio tándem alemán-español. Universidad Nebrija. Calificación: Apto cum laude por unanimidad; Mención Europea.
- Dory Niño (2012). El desarrollo de la competencia lingüística a través de un intercambio en línea . Doctorado en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera. Universidad Nebrija.
- Estíbaliz de Miguel (2011). El desarrollo de la competencia comunicativa intercultural de una segunda lengua extranjera (francés/español) a través del aprendizaje colaborativo en Tándem. Doctorado en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera. Universidad Nebrija.
- Maria Suárez (2009). Análisis de las estrategias de protección de la imagen del otro en un proyecto intercultural en e- tándem. Doctorado en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera. Universidad Nebrija.
- Beatriz Muñoz Vicente (2008). Análisis y corrección de errores en un intercambio tándem español-alemán a través del correo electrónico. Doctorado en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera. Universidad Nebrija.
- Raluca Catalina Lazarescu (2015). Pragmatics in the EFL classroom: An analysis of requests in email writing by secondary school students. Máster en Enseñanza Secundaria Obligatoria. Universidad Autónoma de Madrid.
- María Sagrado Martín (2013). Linguistic politeness in asynchronous telecollaboration: A case study. Máster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés. Universidad Autónoma de Madrid.
- Alicia Garzón Merino (2013). The use of register in wiki-mediated collaborative learning. Máster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés. Universidad Autónoma de Madrid.
- Omar Fernando Sánchez Forero (2007). El aprendizaje en tándem: Aplicaciones a la clase de E/LE. Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera. Universidad Nebrija.